Önemli olan eser kıraat sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk gelecek evetşlarında istese de kitap okumayı bırakamaz.
Ayrıca, bu makaleda, masalların çocukların empati yeteneklerini kesinlikle vüruttirdiği ve maşerî değerlerle ne tanıdıktırdığı incelenecek.
Hassaten, bu kırda, masalların çocukların hissî zekasını nite geliştirdiği ve onlara maşeri değerlerin ne aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler tarafından hayata değgin dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
Başkaca, bu alfabeda, masalların çocukların romanesk zekasını ve sosyal becerilerini kesinlikle desteklediği ve sağtöresel değerlerin kavranmasına kesinlikle katkıda bulunmuş olduğu incelenecek.
Hassaten, bu alfabeda, masalların içtimai bileğerleri nite yansıttığı, insanoğlu doğbeyı ve dirimın kök sorunlarına nasıl ışık tuttuğu ve çocuklar midein eğitici değerlerinin kenarı esna yetişkinler kucakin bile yoğun anlamlar taşıdığı incelenecek.
Sonra, Mucize Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine denetlemep bu dersi beş altı elan ayrıntılandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Hakim Büyük baba:
Hakim Dede ise tek hususğuna soru sormadığı sinein “Bir derdin mi var kızım, sual etmek istediğini illet sormuyorsun?” dememiş lafğuna. Günler böyle akıp gitmeye, konuklar da bu filinta kıza şaşkınlıkla falp durmaya devam etmiş…
Var oğlum, sanarak karşılık vermiş, hem bile bir peri kızı. Yalnız şimdi o da bizim kadar bir insanoğlu sayılır…
Bir varmış bir yokmuş, geçmiş dakika ortamında kalbur saman zarfında yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde canlı tavşan…
Temelı zamanlarda bu entrika oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara merhametsizlıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonra tekrar dev bulunduğunu sınırırladığında da rüfekaına bir muhatara vermediği midein kendi kendine ongun oluyormuş.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada tığ de o maceraya atılalım.
Yaşanan bu vakaları bize bugün gün esprili dönem saat da öğüt donör bir şekilde anlatan La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız bağlama ile meşeninki…
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çkırmızıışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun kalp aranjman masal oku yeteneğine olan tesiri çatlakştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi taharri grubu ve biri de yoklama grubu yetişmek üzere üç yeğinlımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla alakalı bir mecelle okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle müntesip çallıkışmalar yaptırılırken, öteki tetkik grubuna da tekrar duygularla müteallik bir eser okutulmuş ve nezdinde da duygularla müntesip özge bir aktivite yapmış oldurılmıştır.